關於哥譚的職業教育，維克多、席勒和安娜一直為此憂心。

    維克多是因為他真的很喜歡教書育人，席勒是想提高一下哥譚居民的整體教育水平，而安娜，她則是覺得，職業教育學校出來的學生，能為哥譚大學本院提供更為優質的生源，而不是每年都招上來一群令人絕望的文盲。

    由於哥譚大學特殊的地理位置，幾乎很難招到大城市的好學生，整個東海岸的優質生源，要麼進入常春藤名校，要麼就去大都會的其他大學，幾乎不會有人冒死來哥譚上學。

    會來哥譚上學的，基本都是別無選擇，想念大學只能來這裡的學生，還有想要留在哥譚的本地學生。

    這兩種人很難有很高的天賦和素質，外地學生一般都是布魯德海文這樣的海邊小城來的，由於去不了周圍大城市的大學，所以只能冒險來哥譚一試，這樣的地方出來的學生，由於本地教育水平不佳，所以基礎並不好，教起來很費勁。

    哥譚本地的學生就更不用提了，哥譚本地的學生一般分為兩類，一類是真的學習還不錯，因為不想離開家鄉，所以就沒考到外地。

    但是這類學生都是哥譚最正統的土著居民，他們擁有哥譚市民的所有美好素質，因此，他們天賦雖然不錯，但非常難以管教，心思根本就不在學習上，只要他們不利用他們的高智商去犯罪，那就是謝天謝地了。

    另一類本地學生，就是和伊文斯比較類似的黑幫後代，黑幫頭目們不是想讓他們的孩子從學校里學到什麼知識，只是覺得大學生的名頭更好聽，送他們來鍍金而已。

    這裡面也不乏伊文斯那樣的好學生，可是數量實在太少了，而且他們絕大多數的精力都放在經營家族產業上，來學校只是走個過場，不可能認真學習。

    這樣的生源構成，讓哥譚大學很難能躋身東海岸大學教育的前列，說難聽一點，基本就是倒數，只是因為東海岸整體教育水平還不錯，所以在全美勉強能排得上號。

    為了改善這種情況，以席勒為首的一些不打算跳槽的哥譚大學教授，打算從基礎教育入手。

    但是，在哥譚搞義務教育是不可能的，這裡沒有義務教育和全民教育的土壤，想要讓更多的人接受教育，只能誘之以利，也就是說，必須讓他們學到手藝，學到在很短的時間內就能收到回報的東西，才可能讓他們進入學校。

    為此，席勒等人早就制定了職業教育的計劃。

    可是，之前職業教育學校的開辦，受到了不小的阻力，既然以利誘之，就必然會為利所困，太多的人想要插手教育，想要讓老師和學生為他們所用，想要讓學校教授他們想教的東西。

    但如果真讓他們得逞，那最後一切還是會回歸原點，沒有辦法達到讓更多的人邁入系統性教育的道路的這一目的。

    所以，這個職業教育學校，必須獨立於一切勢力之外，而想要做到這一點，其實並不容易。

    不過，席勒倒是有一個現成的可以用來借力的點，那就是哥譚大學本身。

    因為某些原因，現在，這裡成了他的地盤，哥譚的所有黑幫都知道，不論出什麼事，都不能進入這所大學，打擾這裡的學生學習。

    如果這裡的學生，因為他們的原因，沒有按時完成作業，那將會發生非常恐怖的事。

    自從席勒成為哥譚大學的教授以後，這一點就成了哥譚黑幫們無言的默契，絕大多數情況下，哥譚大學是哥譚市裡的一塊淨土，這裡真的可以提供良好的學習氛圍。

    既然如此，那不如把哥譚大學的版圖劃大一點，直接把職業教育學校併入哥譚大學的教育體系當中，作為哥譚大學的預科。

    這樣，就可以從平民階層當中，篩選出更多有天賦的孩子，進入大學學習，而不是只靠那些鳳毛麟角的天才和想要鍍金的富二代。

    而且

    ，職業教育的學生通過考試升入大學，會讓他們獲得一種學習的慣性，這能夠很好的矯正哥譚市民那種粗枝大葉的思維方式，讓他們用更有邏輯的思維去思考問題，進而影響他們的下一代。

    另外，哪怕不考大學，只從預科畢業，也可以掌握一門能夠維持生計的技術，這會提高這部分人的

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