。

    班主任是知道榴榴是誰的，就隔壁二年級的沈榴榴嘛，學校里的名人，誰能不知，誰能不曉呢。

    榴榴多次出現在嘟嘟的作業本里，以前還能見到用「66」代替，後來就再沒出現過了，都是規規矩矩寫「榴榴」。

    這一串名字中，只有史包包是她不知道的。

    看到「帥哥史包包」五個字，班主任老師差點笑出聲來，看來這個史包包是真的帥啊，就連嘟嘟都夸是帥哥。

    曾經有人追求她，來學校送花，被嘟嘟看到，她問嘟嘟覺得這個人帥不帥。

    嘟嘟很堅定地搖頭。

    但是她覺得挺帥的呀。

    好吧，小朋友的眼光就是高。

    所以可以想見，史包包一定是很帥很帥，才會被嘟嘟夸帥吧。

    班主任老師對嘟嘟的作文更感興趣了，繼續往下看。

    第三段話是這樣寫的：榴榴看不懂，一直在鬧，我真是服了。張老闆的電影我也是服了，我的頭頭暈了。

    班主任臉上帶笑，到現在還不知道嘟嘟看的到底是什麼電影。

    繼續往下看，第四段寫道：電影結束了，大家都在鼓掌，我也鼓掌了，真厲害鴨張老闆，我們都喊好。

    到現在為止竟然沒有錯別字，雖然有幾個字寫的比較困難，但是沒有寫錯，也沒有塗改。

    很多字是嘟嘟這個年紀還沒學的，但是她都寫對了，必須夸一夸趙小姐的認真，她知道嘟嘟經常會查字典，或者用點讀機人，認識的字應該在班上可以排到第二名。

    第一名是程程。

    霸王一般的存在。

    班主任臉上的笑容越來越大，嘟嘟的作文寫的很稚嫩，但是不知道為什麼，她腦海里竟然有了一幕幕畫面。

    畫面感很強呀。

    她甚至想到了榴榴在鬧的畫面。

    還有大家都喊好的畫面。

    她期待地繼續往下看，嘟嘟在第五段是這樣寫的：回家的路上，程程給我們講了，我才看懂了。小米說，她長大了要當警察，還問我要不要。我要想一想再回答她，我說你給我一天時間叭。她說好。

    班主任老師終於笑出了聲，geigeigeigei的笑聲在辦公室里響起。

    旁邊的另外一位老師也在批改作業，聞聲抬頭看向她，只見她埋頭在笑，不禁問道：「吳老師你在笑什麼？」

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