。

    田文恆這種治國政策，明顯與蘇河相衝突的人，他也不是以言論治罪，他都給田文恆一個機會。

    田文恆真有本事脫穎而出，蘇河也會用其才。

    蘇蜀聽到父皇的保證，他這才說出自己糾結的原因。

    「父皇，皇家小學的歷史老師周元讓，他給我們講述歷史課時，經常結合時政和歷史。

    他非常認同過秦論的一句話，後人哀之而不鑒之。

    周老師今天提到朝廷的新政策，說朝廷要恢復奴隸制。

    他認為這個政策，那是亡國之兆。

    戰國時期，法家變法就是讓奴隸制變成封建制。

    把國人和野人的奴隸制，轉變成耕戰體制，讓奴隸轉變為百姓，開荒了大量的良田。

    春秋時期數百個國家，最終只剩下制度完成轉變的戰國七雄，封建制度最完善，變法最徹底的秦國統一天下。

    周老師說，朝廷現在這麼做，那完全是在開歷史的倒車。

    今日能把外邦的人變成奴隸，明日就能把本國的百姓變成奴隸。」

    蘇河看著一臉緊張的蘇蜀，他語氣柔和的詢問道:「周老師講的這些知識，你都明白他的意思嗎？」

    蘇蜀小臉緊繃，說道:「父皇，兒臣似懂非懂，但兒臣覺得，不能把百姓當成奴隸。」

    蘇河聽到蘇蜀這句話，他開心的抱起蘇蜀，讓他坐在自己的大腿上。

    蘇河看著他說道:「蜀兒，你能認清楚這一點，父皇很開心。」

    蘇河看著蘇蜀的表現，他兒子不需要是千古明君，只要成為一個守成之主，不是昏君即可。

    只要蘇蜀記得今天的這句話，他就很難成為一名昏君。

    「蜀兒，你這句話說的很好，百姓是大華王朝的基石，要把他們當成人，而不是奴隸。

    但你同時要記住，統治者可以有愛心，但不能有聖母心。

    對於本國的百姓，我們要盡力呵護，保護他們的利益。

    外國人，不用把他們當人，只需要把他們當做推動大華前進的燃料。

    我們只能拯救自己的國民，外國人需要他們自己的君主拯救。

    你也要記住這些奴隸的下場，他們本身沒有錯，唯一的錯誤就是弱小。

    落後就要挨打，這是至理名言。」

    蘇河想到前世，華夏百姓像豬崽兒一樣被販賣，米國的每一寸鐵軌，底下都有華工的血肉。

    大量的華工倒在鐵軌下，都沒有看到工程竣工。

    僅剩的華工，最後等來的不是工錢，而是米國資本家的子彈。

    蘇河發展大華王朝的國力，就是為了增強國力，能保護自己國家的百姓，防止他們再面臨這個下場。

    蘇蜀緊繃著小臉，認真的點點頭道:「父皇，兒臣有些明白了，不能讓國內的百姓當奴隸。

    但某些地方又需要使用奴隸，只能讓其他人變成奴隸。

    父皇，今天的事情，您不要怪罪周老師。」

    蘇河揉了揉蘇蜀的腦袋說道:「蜀兒放心，父皇不會這麼做。

    沒有一個學說是完全正確的學說。

    我們不能偏聽偏信，把一個學說奉為至理名言。

    要允許不同的聲音。」

    蘇蜀聽到蘇河這麼說，他表情才輕鬆下來。

    「父皇還要工作，你們去找母后。」

    蘇河看著旁邊，還有三十多本奏疏需要批覆。

    這已經是經過通政司挑選的奏疏，大量的雜事，都安排到內閣。

    蘇蓉抱著音樂盒，帶著弟弟蘇蜀離開乾清宮。

    蘇河立刻叫來玄武衛指揮使蘇長勝，讓他去調查歷史老師周元讓。

    他可以允許歷史老師在教授課目時，發表他自己的意見。

    蘇河不允許有人通過蘇蜀干擾朝政，或是想要提前押寶，扭轉皇子的思想。

    蘇長勝得到蘇河的命令，立刻去調取卷宗。

    玄武衛對於教授皇子的老師，都有詳細的記錄。

    蘇河繼續在乾清宮

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